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問題山積の教育現場から持続的に発言してきた著者が、キレイごとでも、杓子定規でもない語り口で、何をどう考え、解決したらいいのか、を明確に示す。

目次 ：1 学校で生き抜くために(「いびつ」な学校に臨んで―教員「わいせつ行為『処分』」からみえてきたもの;不寛容の学校 ほか);2 現場をないがしろにする「教育改革」(工場化する学校―終わりなき教育改革と「チーム学校」、そして「部活」;教員の長時間労働を招いた「日本型総合的指導」と「チーム学校論」 ほか);3 学校的「事件」の本質(「誰でもいい、殺してみたかった」;学校という空間、教師と生徒という関係―池谷孝司『スクールセクハラ』を読みながら ほか);4 懲りない「改革」(コロナ禍の学校から「GIGAスクール構想」を考える;Q＆A 体重や身長って個人情報じゃないんですか?)

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