いじめを出さない学級はここが違う 低学年の通販ならネットオフ！

「いじめ」をどう見つけ、どう対応するか。これは、教師集団の英知を集結させる必要がある。本書は、著者が体験した「いじめ」の事例から、教師がどう対応したか、どう学んだかという具体的実践を紹介したものだ。

目次 ：第１章　小さないじめを発見できる教師はここが違う（遊びの中で気になるいじめの芽；学習の中で気になるいじめ・差別の芽；給食・掃除で気になるいじめ・差別の芽；アンケートから見える子どもの実態）；第２章　いじめをすぐに解決できる教師はここが違う（小さなけんかは両成敗ですっきりと；気になる言動は「教えてあげる」；ダメなものはダメ　毅然とした態度で教える；心に響く効果的な語りかけ；できる教師のトラブル対処法）；第３章　いじめを出さない学級システムはここが違う（黄金の三日間で示す教師の姿勢；孤立しがちな子を生まない学級経営のシステム；安心して食べられる給食システム；ズルができない掃除・当番活動のシステム）；第４章　いじめを生まない学級はここが違う（楽しい授業・楽しい学級にいじめは出ない、教師の未熟さが差別を生んでいる；できない子が活躍する逆転現象を生む授業；がんばったことがちゃんと認められるシステム；人権意識を高めるおすすめゲーム；学級作りに最適　五色百人一首）；第５章　保護者との連携がうまい教師はここが違う（最初の保護者会で味方につける；保護者からの訴えに素早く対応する）

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