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バイリンガルの外国語コミュニケーション能力獲得の道のり、モノリンガルとの思考方法の違いを第２言語習得の研究例、著者の帰国生教育経験と帰国生のインタビュー・アンケート結果から徹底検証。

目次 ：第１部　理論編（いくつかの基本的概念；言葉と年齢の関係；外国語と臨界期；「言葉を習得できなかった」ケーススタディー　ほか）；第２部　実践編（帰国生の英語体験；帰国生を教える；帰国生・海外生徒の英語習得に関する様々なケース；帰国生に学ぶ英語教育のあるべき姿　ほか）

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