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「教養とは何か」「教養にはどんな効用があるのか」―。大正教養主義から、八〇年代のニューアカ、そして、現在の「教養崩壊」まで、えんえんと生産・批判・消費され続ける教養言説の底に潜む悲喜劇的な欲望を、出版社との共犯関係・女性や階級とのかかわりなど、さまざまな側面から映しだす。知的マゾヒズムを刺激しつつ、一風変わった教養主義の復権を目指す、ちょっと意地悪で少しさわやかな教養論論。

目次 ：第１章　教養、あるいは「男の子いかに生くべきか」（教養死すとも；教養論をめぐる困難　ほか）；第２章　戦争、そして教養がよみがえる（学力低下を最初に嘆いた人物；教師は喜んでいるか　ほか）；第３章　出版社、この教養の敵（教養のアント；いわゆる東大中沢事件　ほか）；第４章　女、教養と階級が交わる場所（禁句について；上野千鶴子なんか怖くない　ほか）

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