「学習成果の高い授業」に求められる戦略的思考 ゲーム理論による「優れた教師」の実践例の分析/単行本
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教授戦略をいかに工夫・実践すれば学習成果の高い授業を実践できるのか。優れた体育授業の創造に資する教師の実践的思考様式を「戦略的思考」と押さえ、学習成果を高めた教師が有する「戦略的思考」の実態を明らかにする。
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