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いま求められる授業づくりの転換/単行本
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対話的、協同的な学び、集団思考が求められる一方で、それらの基盤となる集団のあり方自体が問われている。教育学的根拠となりうる新たな教育研究をデザインするところから、学習集団研究の現在を問い直す。
いま求められる授業づくりの転換/単行本
550
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