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日英のフィールド調査から考える学校図書館における特別支援教育のあり方/単行本
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日本・イギリス両国の学校司書や教職員へのフィールド調査をもとに、小・中学校の学校図書館におけるLD・ADHD・高機能自閉症など特別な教育的ニーズをもつ児童生徒への支援のあり方を考える。
日英のフィールド調査から考える学校図書館における特別支援教育のあり方/単行本
1,990
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