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中学校・高校では、どんな学級経営が望ましいのか、生徒の幸せのために教師は何をすべきか『学び合い』から考える、新しい学級経営の本!
目次 :1 なぜ、教科指導を通した学級経営が必要か?(学級経営に週何時間必要ですか?;教科学習では「ふり」ができない ほか);2 『学び合い』のセオリー(『学び合い』のセオリー;分かれば分かるほど分からない子を教えられなくなる ほか);3 学級崩壊したらどうすべきか(力で押さえ込めば込むほどイジメが起きる;学級崩壊の原因を考える ほか);4 成功する学級の目標づくり(理解と納得の違いを知る;自分が所属し続けたいと思える集団をつくる ほか);5 これからの社会での幸せな人生(教師の本当の仕事とは;この先の社会を生きていくために考えるべきこと ほか)
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