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行動や脳機能の計測、計算機シミュレーションなどの研究方法から始めて、乳幼児期の言語音声の獲得過程、感情や情動の発達、発達と音楽の親和性、発達障害や聴覚障害を取り上げ、こどもの音声発達に焦点を当てて解説した。

目次 ：第1章 こどもの音声研究手法(行動指標を用いた音声知覚研究法;脳機能計測を用いた音声知覚研究手法 ほか);第2章 言語音声(乳幼児の音声知覚の発達;乳児期の生成発達 ほか);第3章 感情(感情は音声のどこに現れるか;乳児はいつから感情音声を聞いているのか ほか);第4章 音楽(音楽との出会い;知覚と認知―聞く ほか);第5章 障害と音声(発達障害における音声コミュニケーション:自閉症スペクトラム障害(ASD)と発達性吃音;こどもの聴覚障害と音声)

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