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37年の教師生活で実践してきた、子どもの「好き」「楽しい」を引きだし考える力を育てるほんの小さな工夫とは?

目次 ：第1章 「やりたい」を引きだす教え方(子どもの「やりたい」を引きだす小さな仕掛け;「がんばったところ」を言葉にして子どもに返す ほか);第2章 「まちがい」のまま進める教え方(「なぜ、30分は0．3時間じゃないの?」;まちがいのまま、いったん先を進めてみる ほか);第3章 「話したい」を育てる教え方(大人と子どもの「共通の入り口」を探す;子どもが話したくなる二つの演出 ほか);第4章 「わからない」に答える教え方(「なにがわからないのかわからない」という子どもには;「どの問題ならできる?」とたずねてみる ほか);第5章 「考える力」をのばす教え方(ケーキを五人でどのように分ける?;ケーキの分け方を考えるのは、算数をやっているのと同じ ほか)

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