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教育学を学ぶと何が変わるの?教育問題のこと本当にわかってる?教育学者が提案する「探究」のいろは。高校生のあなたには「はじめての教育学入門書」として、教育学部に入ったあなたには「教育研究ガイドブック」として、教師をめざすあなたには「教師入門書」として。

目次 ：探究的学びのすすめ;1 教育問題の問い方(早期教育―何ごとも早い時期から教えたほうがよいのか?;学力低下―ゆとり教育は学力低下を招いたのか?;いじめ―道徳教育でいじめ問題は解決できるのか?;個性尊重―日本の授業は画一的か?;格差―本人の努力の問題か?);2 探究の営み(問いを立てる―テーマのみつけ方;調べる―文献・資料調査;フィールドに行く―現実を捉える方法;学び合う―議論するためのスキル;深める―問いを立てて崩し、つくり直す;論じる―探究の総仕上げとして);3 教師をめざすあなたへ(教師の仕事;授業をつくる教師の力;教わる立場から、教える立場へ)

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