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安全衛生の教育・訓練は、作業に必要となる安全衛生の知識の理解にとどまらず、それを作業に活用する技能と、この技能を積極的に活かす意欲を身につけさせなければならない。しかしながら、それが眠気を誘うような平坦な講義や、OJT教育とは名ばかりの「俺の背中を見て仕事を覚えろ!」では、教わる側のモチベーションが上がるとはいえない。本書ではみのりある安全衛生教育とするには、どのような点に注意しながらすすめるべきかを丁寧に解説。また、実践の参考になるよう資料の作成の仕方や、指導案の作成の仕方なども紹介。安全衛生教育だけでなく人材研修など、何らかのプレゼンをする方などにもご活用いただけます。

目次 ：第1編 企業内の安全衛生教育(1．企業における安全衛生教育の意義;2．企業で行う安全衛生教育;3．企業内安全衛生教育のすすめ方);第2編 教育計画の立案、実施、評価(1．教育(研修)計画の立案;2．教育の実施について;3．教え方について;4．TEDプレゼンテーションについて;5．教育の効果の把握について(評価));第3編 指導案の作成について(1．教育指導案とは;2．指導案策定の必要性とその合理性;3．指導案の作成;4．実技教育用指導案の作り方);第4編 講義法、討議法とその他の教育方法(1．講義法について;2．討議法について;3．それ以外の教育技法(OJT、コーチングを除く);4．教育効果をあげる質問技法と問題解決手法);第5編 OJTについて(1．教育と学習;2．OJT教育について;3．OJT教育の仕方;4．OJT教育成功のポイント;5．OJT指導者の育成について;6．フィードバックについて;7．具体的なOJTのすすめ方(例);8．Whyから始めよ!);第7編 コーチングについて(1．コーチング導入の必要性とねらい;2．(狭義の)コーチングについて;3．コーチングの基本プロセス;4．コーチングをしやすく継続的に発展させるために;5．コーチングの人間観;6．コーチングのスキル;7．コーチングの具体例);第7編 危険体感訓練(教育)について(1．危険体感訓練(教育)の現状;2．訓練か教育か;3．危険体感訓練が必要となった背景と課題;4．危険補償行動と危険感受性・危険敢行性;5．イメージ・トレーニングについて;6．効果的な危険体感訓練をするために);第8編 プレゼンテーション用の教材の作り方(1．教材の準備;2．主要なツールの特性;3．ツールの活用の仕方;4．ビジュアル化について;5．PPT資料(スライド)作成の基本事項;6．効果的なプレゼンテーション資料の作成;7．チャートの作成について)

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