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「開く」授業の創造による授業改革からカリキュラム・マネジメントによる学校改革へ/単行本
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21世紀に求められるアクティブ・ラーニングを超える「開く」授業づくりと学級づくりの方法、そしてその成果を確かめ改善していくための評価の方法について明らかにする。授業改革を小中一貫教育で行うことについても触れる。
「開く」授業の創造による授業改革からカリキュラム・マネジメントによる学校改革へ/単行本
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