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長い間子どもたちに指導を続け、同時に、子どもたちのコミュニケーション能力向上のために当初から評価を施してきた明治小学校の評価を例に取り上げ、外国語活動、英語活動の評価の本来のあり方について示す。

目次 ：1 外国語活動の評価の考え方と評価規準作成のポイント5(外国語活動の評価の考え方;外国語活動の評価についての留意点 ほか);2 外国語活動・全70時間の評価規準作成マニュアル(学校の実態に合わせた評価規準作成のポイント;第5学年「英語ノート1」35時間の評価規準作成マニュアル ほか);3 すぐに使える!指導要録記入例＆通知表の文例集(指導要録・通知表の記入、作成例について;第5学年指導要録記入例＆通知表の文例集 ほか);4 実録でわかる!できる!外国語活動・評価事例集12(「英語ノート」を使った評価事例6;国際理解・英語活動に関連した評価事例6)

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