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言葉には、「話し言葉」と「書き言葉」がある。普段、この二つを分けては考えることはないが、何かを正確に伝えようとするならば、必要なのは書きの言葉の力である。本書では、状況をもとにしない第三者にも、また複雑な状況でも伝わる、書き言葉の論理と実際に迫っていく。子どもに向けて、長く作文を教えてきた著者ならではの、「文」を「書」く技「術」とは。書くためのトレーニングの原理を考え、その実践の道を探る。

目次 ：第1章 話し言葉と書き言葉(書き言葉とは何か;今、ここ、わたし;直接体験;何を書くか;この章のまとめ);第2章 観察・分類・比較(感覚から言葉へ;分けることはわかること;何が同じで何が違うのか);第3章 考えるとはどういうことか(リセット;考えるための12の道具);第4章 型とは何か(説明を書くときの型―段落・内部の文と段落の並べ方の型;論証の型;物語を理解するときの型―物語の型;応用;受動型から発信型の言語教育へ);第5章 世界を読み書きする私(読み書きの意味と関係;現実や世界を読む;国語教育を考える;言葉と現実;世界との対話;さまざまな自己;コミュニケーション;ポパーの世界論;世界1;世界2;無知の知;言語の役割;何を書くか、どう書くか)

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