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日本語で自分の気持ちが表現できるように、そして、日本の子どもたちと「互いに認め合い、共に生きていこう」とする気持ちがもてるように。

目次 ：１　受入・適応（来日理由・日本での生活に対する意識；現状と問題点；受入手順・体制作り　ほか）；２　日本語指導（日本語指導と国語指導の違い；直接指導法と媒介語を使っての指導法；教える内容　ほか）；３　国際理解（出会い；学校生活への適応・日常的な日本語習得の時期；教科学習についていくための日本語習得の時期）

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