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アメリカ多文化教育の理論と実践 多様性の肯定へ/単行本
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多数者集団の生徒とは異なる人種・エスニシティ・言語・社会階級的背景を持つ生徒の学業上の成功もしくは失敗の要因とは何か。あらゆる背景を持つ生徒のための多文化教育の意味、必要性、有効性を検討する。
アメリカ多文化教育の理論と実践 多様性の肯定へ/単行本
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