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東京大学工学部機械工学科および産業機械工学科で行われている「創造設計演習」。自ら考え、設計し、自分の手でものを作る授業である。この授業を通じて学生たちは驚異的な成長をとげ、能力を開花させていく。いかにすれば、創造的な設計を実現する地力を養成できるのか。どうすれば、有能なエンジニアが育つのか。この授業に取り組む、気鋭の東京大学大学院教授が、そのノウハウと秘訣を豊富な事例とともに明かす。

目次 ：第１章　創造設計演習で工学部が変わる（創造設計演習とは何か；創造設計演習では教員は何をするのか　ほか）；第２章　創造設計演習の意義と方法（創造設計演習では学生に自分で考えさせる；創造設計演習では新しいことを求めない　ほか）；第３章　発想の方法と発想演習（思考展開図を描いてみよう；課題は漠然としている　ほか）；第４章　個体発生的な設計の指導方法（どのように設計を教えればよいか；技術体験で学生たちの行動が変わった　ほか）

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