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「人間である」とは？根底から問い返す論攷を核に、「人間であること」の諸相の探求とその教育学的展開からなる人間学の書。

目次 ：第１部　人間であること―その根底と諸相（人間であること；苦悩の人間学的考察―フランクルの「ホモ・パティエンス」を手がかりにして；ナイチンゲールの積極的神秘主義と看護論における「三重の関心」―ケアの人間学の原点のために；読むことについて―人間学的な一つの省察　ほか）；第２部　人間であること―その教育学的展開（教育のなかの教育―臨床教育学の試み；価値多様化時代における理性の責任―教育課題としての「対話の能力」；浄土の教育学―教育の構造と「私」の本質；西田幾多郎と教育学―「教育学について」を読む　ほか）

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