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“生きるための応用能力”を欠くと国際調査で評価された日本の教育を、根本の「保育」から問いただす。現在の一斉保育に変革を挑み、人と人との関係性をはぐくむ保育環境をととのえ、知性をそだてる「遊び」の重要性を説く。いま必要な保育システムをオランダ保育界に探る。

目次 ：第１章　ＰＩＳＡ（国際学習到達度調査）の警告；第２章　３０’ｓ（サーティーズ）の親と子―負の遺産を背負う子どもたち；第３章　オランダの家庭はこうして教える；第４章　オランダの保育室はこうして教える；第５章　オランダの子どもたちが保育室で遊ぶゲーム；第６章　ニート（Ｎｅｅｔ）若者を支える親たち

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