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本書は、アメリカが二十世紀になって、特に後半において、なぜ教育を崩壊させてしまったか、それをどのようにして建て直したかを、具体的事例を挙げて解説し、それを明らかにしている。
目次 :第1章 アメリカの学力低下への危機意識(アメリカの伝統的教育;進歩主義教育の破綻とその対応 ほか);第2章 アメリカの学力再生策(レーガン大統領の教育改革;G.ブッシュ大統領の教育改革 ほか);第3章 アメリカの学習指導の現実(学力と規律;アメリカの学習指導 ほか);第4章 アメリカの人格教育(人格教育は国家意識の高揚から;道徳は教えられなければならない ほか);第5章 日本教育の反省と再生(教条主義による思考統制;徳治主義による行動態様 ほか)
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