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法科大学院における教育はどうあるべきか。効果的な授業方法から教材・成績評価のあり方までを検討した法学教育関係者、学生必読の書。
目次 :ロースクール1年生(法学未修者)に対する民法の教え方―ひとつの覚書;法科大学院における教育成果を高めるための工夫―未修者・社会人教育のささやかな経験;シミュレーションによる法科大学院教育―民事法を中心にシミュレーションの意義;ケースメソッドについて;法科大学院に自発的参加環境を提供する;パネルディスカッション 法科大学院における双方向・多方向授業のあり方を探る;法律教育の技法(教育と学習―理論、研究、応用;コースプランニングとクラスプランニング ほか)
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