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本書は、教室の静かな革命に挑戦してきた教師たちの授業の事例を紹介し、その挑戦の中に芽生えている授業の哲学を具体的な風景で提示する試みである。

目次 ：序章　学びを中心とする授業の創造；１章　聴き合う関わりから学び合う関わりへ；２章　個と個をつなぐ；３章　探究し合う授業の創造；４章　授業づくりから学校改革へ；５章　学び合う教室の創造―海外から；６章　学びを触発し援助すること

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