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子どもの自然認識を深め、広げるには、どのような指導が必要か。また、自然認識を通して、どんな人間形成が期待できるか。その疑問に正面から取り組んだのが、本書である。

目次 ：第１章　人間形成をめざす理科教育のあり方；第２章　自然の探究過程からみた理科授業のあり方；第３章　自然認識の発達を促す理科学習のあり方；第４章　理科指導の基本的な考え方；第５章　理科指導の実際；第６章　理科の評価のあり方；第７章　「生きる力」を育成する理科指導のあり方；第８章　理科教育のあゆみ

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