テレビ・ビデオが子どもの心を破壊している！の通販ならネットオフ！

テレビの情報は一方通行。みるものの働きかけに一切反応しません。それゆえにテレビづけ生活はコミュニケーション能力の発達を阻害する。コミュニケーション能力の不足とは、円滑で豊かな人間関係を築けないことを意味する。すなわち乳幼児期の「言葉遅れ」だけでなく、学齢期の「ＡＤＨＤ」（注意欠陥・多動障害）やＬＤ（学習障害）、思春期・青年期の「キレル」性格、ひきこもりなど、成長過程に様々な問題を引き起こす可能性さえある。テレビが普及して４０年。自閉症児と診断される子どもはこの４０年間で２５倍になった。ビデオが普及して２０年、さらに急速に広がるコンピュータ。この傾向が加速されても不思議ではない。本書が警告を発する。

目次 ：第１章　テレビが子守をしていると（新しいタイプの言葉遅れとは；「言葉が出ない」「振り向かない」「指ささない」子どもたち　ほか）；第２章　言葉遅れを放っておくとどうなるか（子どもたちが抱える諸問題の陰にテレビあり？；人間はどうやって言葉を覚えていくか　ほか）；第３章　なぜ、テレビ・ビデオがいけないのか（テレビの弊害に気づいた親たち；テレビをみても情緒や感情が豊かになることはない　ほか）；第４章　テレビを消そう（テレビ依存症を断ち切るためには；“テレビ追放”はそんなにむずかしいことではない　ほか）

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