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「子供に愛される」教師になりたい！「教師の適性」を模索する旅に出た「９人の若者たち」。中国・敦煌の教育ボランティアで彼らは「何を」見つけたのか。

目次 ：第１章　「教師としての適性」を模索する旅（「憧れ」だけでは教師になれない；中国の小学校で教育ボランティア活動をしよう　ほか）；第２章　僕らはなぜ、教師をめざすのか（狭き門にチャレンジする若者たち；石原通雄―僕は「いじめられっ子」だった　ほか）；第３章　「楽しい授業」への挑戦（「リーダー」石原の焦りと孤独；「やりたいこと」と「時間枠」の厚い壁　ほか）；第４章　子供の自主性を引き出したい（なかなか描き始めない子供たち；大凧づくりが生んだ連帯感　ほか）；第５章　僕らは「何を」見つけたのか（あの大凧のような教師になりたい―石原通雄；「教育実習」では気づかなかった「自分の弱点」を発見して―井手直生　ほか）

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