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生涯学習時代に大学は何ができるか。公開講座、社会人入学など、生涯学習に対応した開かれた大学の可能性を考える。

目次 ：１部　報告（生涯学習社会と高等教育政策；高齢社会と生涯学習；生涯学習と「都民カレッジ」の展開；早稲田大学における生涯学習活動；総合コメント）；２部　討論；３部　エクステンション活動の事例（カリフォルニア大学バークレー校のエクステンション活動―州住民に対する教育奉仕の一世紀；早稲田大学エクステンションセンターの歩み）

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