こんなふうに教わりたかった！中学数学教室の通販ならネットオフ！

小学校の「算数」は好きだったのに、「数学」になってから嫌いになったという人は多い。抽象的な記号や数字への拒否反応や、公式丸暗記の指導法、「因数分解って何のためにやるの?」といったそもそも論などの要因が考えられる。本書では、現役の中高生のみならず、今になって「やっておけばよかった」と考えている社会人や親世代、さらには指導に苦慮する先生方に向けて、「こういうふうに説明してもらえれば、私だって分かったのに!」と、心の底から納得できる解説を展開する。

目次 ：第1章 図形その1(平行線)―劇団☆平行線『補助線の魔術』;第2章 図形その2(面積比)―図形問題で景色を変える方法;第3章 文字を含む式―法則作りに欠かせないもの;第4章 因数分解―和と積はどちらが“使えるヤツ”か?;第5章 方程式―滅多に成り立つことができない等式;第6章 関数―変化を1ヶ所にまとめる;第7章 連立方程式―“かつ”で結ばれた図形の真実;第8章 確率―そこは“重み”が違うから気をつけて

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