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共生・共創の精神が授業づくりのポイントである。本書では、実際の授業実践をなるべく具体的に書いた。授業中に心の内側に感じていることも表現しようと試みた。発問・板書から子どもたちとの細やかなやりとりまで、三十数年間の授業実践の成果を本書で詳細に再現。

目次 ：１　算数は楽しい；２　学級づくりが基礎；３　学習指導要領の特徴を生かす授業づくり；４　基礎・基本と発展・応用；５　授業研究；おわりに（考えることの大切さ）―ピーター・フランクル氏との対談より

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