到達度を明確にした国語科の学力保障 第3巻の通販ならネットオフ！

本書では、小学三～四年の国語科において、「目標」「到達度」を明確にした授業例を示している。「話すこと・聞くこと」「書くこと」「読むこと」と、「できるだけ多くの方法をとりあげ」て授業例を示した。

目次 ：１　到達度を明確にするとはどういうことか（向山型授業の原理原則に学ぶ；「話すこと・聞くこと」で「話し合いのコツ」を提示する；「書くこと」の授業で言語技術を習得・活用させる　ほか）；２　到達度を評価するにはどうするか（短文・詩文の暗唱の前に；物語の授業では意味論の発問をせよ；ノートや作文で評価する　ほか）；３　到達度を明確にした授業とは何か（「話すこと・聞くこと」の授業をどうするか；市毛式生活作文ワークで構成の習得；コンピュータで続き物語を打つ　ほか）

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